ウソはつけません

ちょびはたいへんに正直者だ。ウソが上手につけない。

お兄ちゃんは今、自ら「ゲームは週末のみ」と苦行を課している。

でもちょびも一緒にガマンさせるのはむずかしい。（ええ、ちょびの反復攻撃に母の忍耐がたりません…）

お兄ちゃんには申し訳ないけれど、塾に行っている間は「こっそりとやっていいよ」がお約束。

だからゲームをした痕跡を、帰ってきたお兄ちゃんの目に付かないように消さねばならない。

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母の日

昨日は母の日。ちょびからプレゼント、もらったの～。

←かわいいママのお顔を描いたお花♪女の子の顔を描くのは、とってもめずらしい。これはアスペエルデの会の学習会で、作ってくれたもの。

←そしてこれは、ちょびの学級の担任の先生が、母の日当日の日曜日の朝、父親と子供たちを招集してくれて、パパとちょびが作ってくれたもの。

かわいい～～ん♪もったいなくて、はけない～。

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読み取る力

ちょびには並外れた書字障害がある。

いまだにひらがなをスラスラ書けないのだから、相当なものだ。

でもかなりな読書家だし、ちょびの頭の中には、実に豊かな世界が広がっている。

新しい担任がちゃんとわかってくれたよ。

今日の連絡帳に「ちょび君の話しぶりがとても高度なので、４年生の国語の教材のプリントの読み取りをやってみました。書くのは苦手らしいので、線で答えさせました。おどろくほどよく読み取っていました。とてもよくできています」と書いてあり、写真のようなプリントを持ち帰ってきた。ちょびも赤で書き込んでいるので見にくいが、解答欄に文字を書く代わりに、線を引いて矢印で答えている。きっとコトバでやり取りしながら、丁寧に見てくれたんだろうな。

文字が書けないから、当然学年相当の学習はムリ、と決めつけない。

こういう答え方もアリだと判断してくれる、これこそ「特別支援教育」だと、思ったよ。

その子のトクイを、その子のできる手段で、どんどん伸ばしてほしい。

新年度

ちょびさま、とうとう４年生。いわゆる「高学年」の仲間入り。

ちょびの学級には１年生が二人も入ってきた。

もちろん相性悪い３年生のＫ君もいっしょ。

正直不安…、その上、１年生のときから喜びも悲しみもともにかみ締めてきたⅠ先生と、４年目にしてのお別れ。（特学からは離れたけど、通学団の担当でいてくれている♪）

新しい担任の先生は女性で、お兄ちゃんが１年生のとき担任してくれたＴ先生だ。どちらかというと上級生向きな、きびきびはきはきな先生。

でね、私、この先生、大好きなんだ。

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